MEG - 5

A aula realizou-se no dia 23 de março de 2017, iniciou com a elaboração do sumário da aula anterior.

Foi feita uma recapitulação da aula anterior onde se reviu a reorganização curricular de 2001, Portugal, a Europa e o mundo num ensino por competências e as  metas curriculares de 2013, o regresso do ensino memorístico. 

Após  revisão, analisou-se o texto Savoir Penser L´Espace de Merenne-Schuumaker.  A educação geográfica é a formação que todos devem ter em geografia, não sendo uma réplica do ensino universitário. A proposta metodológica de Merenne-Schuumaker: conhecimento prático e intuitivo, documental, coerente e integrado aplicado fazendo uma  ruptura metodológica com a escola Francófona.   A geografia no ensino secundário não ser uma diluição do ensino universitário. Existe uma pequena desvalorização de aprender geografia, mas dar mais importância a uma educação geográfica. Existe um olhar para a educação geográfica como cidadão. Existe uma ideia do compreender e de agir. Por último, foram vistos ainda cinco conceitos principais, que a educação geográfica, deve ter, a Interacção, a Distância, a Escala/Mudança, a Permanência e o Espaço.

Sumário:

- Elaboração do sumário da aula anterior

- A geografia da felicidade versus o IDH

- A educação geográfica é a formação que todos devem ter em geografia, não sendo esta uma réplica do ensino universitário

- A proposta metodológica de Shuumaker, conhecimento prático e intuitivo, documental coerente,integrado, e aplicado.

- uma ruptura metodológica no âmbito da escola francófona